كيف تعلم طفلك القراءة |
|
يدرس في الصف الأول ويقرأ ببطء ، لكنه يحاول بجهد كبير ، لأنه يعلم أن والدته مهتمة ، وهي نفسها لا تنجح دائمًا في إيجاد الوقت للجلوس على كتاب. تعلم Seryozha أن يصنع الكلمات من الحروف عندما كان في السادسة من عمره ، وقبل ذلك قرأه والديه ، بدءًا من الكتب القابلة للطي. وأريد أن أصدق أن الكتاب سيكون رفيق سيريوجا طوال حياته. بعد كل شيء ، الكتاب هو مصدر لا ينضب للمعرفة التي توقظ الأفكار والمشاعر في الشخص ، مما يعطي متعة جمالية. وغني عن القول ، يجب على الآباء توجيه قراءة الطفل بجدية ، واختيار تلك الكتب المناسبة لعمره ، وخصائصه الفردية. لا يتعلق الأمر فقط بعدد الأعمال التي تمت قراءتها ، ولا يتعلق الأمر كثيرًا بالمحتوى ، وإمكانية الوصول إليها من أجل الفهم. من المرغوب فيه أن يصبح كل طفل مألوفًا ومألوفًا مع حكايات أ.س.بوشكين ، جي.إتش أندرسن ، وحكايات أ.أ. N. Mamin-Sibiryak ، حكايات شعبية ، أعمال S. Ya.Marshak ، S.Mikhalkov ، كتب عن الطبيعة من تأليف E. Charushin ، V. Bianki ، M.
يمكن طرح الأسئلة على الأطفال الأكبر سنًا: "عن ماذا هذا الكتاب؟", "أي بطل تود أن تكون صديقًا له؟", "لماذا ا؟", "لو كنت مكان البطل ، ماذا ستفعل؟" على سبيل المثال ، حول كتاب ف. كاتاييف "زهرة - سبع - زهرة" هل يمكنني ان اسأل: "ما هي التمنيات إذا كان لديك" زهرة - سبعة - زهرة؟ لماذا يسمى هذا الكتاب بهذا؟ الطفل الذي اعتاد الإجابة على الأسئلة ، والتفكير مليًا في محتوى الكتاب منذ الطفولة المبكرة ، سيجد أنه من الأسهل استيعاب المواد التعليمية في المدرسة. من أجل أن يفهم النص بشكل أعمق وكذلك لتطوير مهارات القراءة ، من المستحسن القيام بذلك بصوت عالٍ. يمكن للطفل أن يقرأ للوالدين والإخوة والأخوات الصغار ، ومن الضروري أن يشرح له في نفس الوقت أن هذا مهم ليس فقط بالنسبة له ، ولكن أيضًا لمن يستمعون إليه. إنه مفيد جدًا لنمو الطفل ، حيث يتقن عينات عالية من الكلام الأصلي عن طريق حفظ القصائد.
تشكيل الحاجة إلى القراءة ، وكذلك الإدراك العميق والنشط للعمل ، يقوم الآباء في نفس الوقت بتعليم الطفل احترام الكتاب ، والعمل معه بشكل صحيح ، وإثارة عادة عدم تركه في المنتصف. من سن 3-5 سنوات ، يجب إيلاء اهتمام الطفل للمؤلف والعنوان وجدول محتويات الكتاب والرسوم التوضيحية وعناصر أخرى منه (على سبيل المثال ، اسأل عن كتب هذا المؤلف التي يعرفها الطفل بالفعل). يمكن تعليم تلاميذ المدارس الأصغر سنًا الاحتفاظ بمذكرات - لتدوين الأعمال التي تمت قراءتها ومحتواها الموجز وموقفهم تجاههم ، وعمل رسومات من الكتاب. يجب على الآباء أيضًا مراقبة نظافة القراءة حتى لا يقوم الأطفال بها مستلقين أثناء تناول الطعام ؛ يجب وضع الكتاب أمامك بميل 45 درجة ، باستخدام حامل خاص.يجب أن يسقط الضوء على الكتاب من أعلى أو من اليسار. ستساعد المكتبة الآباء في توجيه قراءة الأطفال ، حيث يمكنك الحصول على مشورة الخبراء حول الأدب ، وفي أي عمر وما هو أكثر الأشياء المرغوب فيها لتقديمه للطفل ، وكذلك الحصول على إجابات للأسئلة الأخرى ذات الاهتمام. من الجيد أن يحضر الآباء أطفالهم إلى المكتبة في سن الخامسة أو السادسة ، بحيث يحصل قبل المدرسة على أول فكرة عن اختيار الكتاب ، وقواعد استخدام المكتبة. من المهم أن تأسر الطفل بعالم الكتاب الغني.
إنه لأمر جيد أن تقبل الأسرة القراءات بصوت عالٍ ، تليها محادثة حول القراءة. يدرك الأطفال الكلمة الناطقة وجمالها ويتعرفون على الأدب الكلاسيكي ويتعلمون تكوين وجهة نظرهم والتعبير عنها. في الوقت نفسه ، يتم الكشف عن جوانب العمل تلك التي يتعذر على الطفل الوصول إليها عند التعرف على الكتاب بشكل مستقل. أثناء القراءة أو قبلها ، بالطبع ، تحتاج إلى شرح الكلمات غير المفهومة للأطفال ؛ مسبقًا ، يمكنك التحدث بإيجاز عن المؤلف وكتابه. القراءة بصوت عالٍ لا تساهم فقط في الترويح الثقافي للعائلة ، بل تجمعها أيضًا. ماكارينكو كتب عنها بهذه الطريقة: "من المرغوب فيه للغاية أن تصبح هذه القراءة إجازة معتادة ودائمة بين أيام العمل. علاوة على ذلك ، إذا عمل الوالدان في البداية كقراء ، فينبغي في المستقبل نقل هذا العمل إلى الأطفال ". لا يسع المرء إلا أن يتفق مع هذا. محمد يا دفوركينا ، |
مساء. أسرة كاملة للتجمع. الأب يصنع شيئا. تحضر الأم العشاء في المطبخ ، وتجلس سيريوزا هناك وتقرأ بصوت عالٍ. تستمع أمي لسريوزا ، وأحيانًا تصححه ، وتطرح الأسئلة ، وتكتشف ما إذا كان الابن قد فهم ما كان يقرأه.
من المهم ألا يستمع الطفل بشكل سلبي أو يتصفح ما كتبه ، ولكنه يدرك العمل بفاعلية. يتم تحقيق ذلك ، على سبيل المثال ، مع الأسئلة ، في البداية أبسط الأسئلة للصور: "من هذا؟", "هل هو جيد أم سيئ؟" على أساس التوضيح والأسئلة ، يشكل الطفل الفكرة الصحيحة للكائن ، الظاهرة. عادة ما يعبر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عن موقفهم من الكتاب في ردود أفعال عاطفية (تعابير الوجه ، والابتسامات ، والإيماءات ، والتعجب) ، ويمكن للطلاب الأصغر سنًا ، وإن كان ذلك بسذاجة ، التعبير شفهيًا عن موقفهم من العمل.
يجب على الآباء أن يسعوا ليس فقط من أجل طلاقة الطفل في القراءة ، ولكن أيضًا لضمان أن تطور الحاجة إليه لا يتم تحديده من خلال الأهداف النفعية (للإجابة على درس ، أو جمع المتلقي ، وما إلى ذلك) ، ولكن أيضًا من خلال الاهتمام.
مثال الكبار مهم أيضًا في هذا الأمر. إذا رأى الأطفال في الأسرة موقفًا محترمًا تجاه الكتاب ، فمن الطبيعي أن يكون هذا مثالًا جيدًا يجب اتباعه.
| أداء وبقية الطالب | الابن يكبر في الأسرة |
|---|
وصفات جديدة
